案例类别：课程〔国际贸易理论与实务〕 单元〔贸易理论专题〕 课堂〔国际贸易基础知识〕知识点〔贸易统计指标〕

课程/单元/课堂名称： 国际贸易理论与实务/贸易理论专题/国际贸易基础知识

案例作者： 谢丽芬

所在教研室： 国际贸易

适用专业：  国际经济与贸易

一、案例主题（疫情后中国外贸增长）

二、结合章节

思政教育内容结合的章节

模块一：贸易理论模块

1.国际贸易基础知识

三、教学目标

知识目标：了解国际贸易的产生和发展，理解国际贸易含义及特点以及把握国际贸易的主要统计指标

能力目标：学会应用贸易统计指标分析当前国际贸易现状及一个国家对外贸易发展状况

素质目标：具有信息收集、整理、归纳的能力；具有小组团队协作的精神

思政目标：提升四个自信；提升学生对国家的认同感和爱国热情

四、教学实施过程

1.课前：

学生线上自主学习：根据雨课堂发送的预习学习任务，自主学习教学视频知识点：国际贸易基础知识（知识点：国际贸易产生和发展；国际贸易基本分类；国际贸易统计指标），根据列出的知识点，由助教安排每个同学选其中1-2个知识点进行知识拓展，为线下课堂深度学习做准备。阅读拓展资料《中国外贸形势报告（2021年）》

教师进行学情分析和资源准备：通过雨课堂发送预习学习任务、学生自主学习视频；通过雨课堂公告发布拓展资料供学生学习；准备雨课堂随堂测试习题；根据学生线上学习情况，以问题为中心制作线下教学PPT；收集并批改学生翻转作业，设计翻转课堂教学环节。

2.课中：

结合当前中国外贸发展形势，理解国际贸易统计指标如贸易规模和贸易差额。

【外贸形势一：2020年，面对严峻复杂的国际形势特别是新冠肺炎疫情的严重冲击，我国外贸逆势增长。是贸易规模和国际市场份额双双创下历史新高。2020年全年进出口总值32.16万亿元人民币，同比增长1.9%。其中，出口17.93万亿元，增长4%；进口14.23万亿元，下降0.7%。进出口、出口规模均创历史新高，是全球唯一实现贸易正增长的主要经济体，我国货物贸易第一大国地位更加巩固。】

【外贸形势二：海关总署1月14日发布的数据显示，2021年，我国货物贸易进出口总值39.1万亿元，比2020年增长21.4%。其中，出口21.73万亿元，增长21.2%；进口17.37万亿元，增长21.5%。与2019年相比，我国货物贸易进出口、出口、进口分别增长23.9%、26.1%、21.2%。以美元计价，2021年我国年度进出口规模达到了6.05万亿美元，首次突破6万亿美元关口，达到了历史高点。】

知识点：贸易规模

课堂讨论：

在疫情席卷全球的背景下，我国外贸为什么可以实现逆势增长？

我国当之无愧是货物贸易第一大国，如何实现贸易大国到贸易强国？

【案例：疫情后杭州市为企业搭建数字外贸平台】

疫情后各地商务部门正全力强化财税、金融、保险领域的稳外贸举措，包括及时足额实现出口退税、扩大出口信用短期险覆盖面、扩大外贸信贷投放、优先保障外贸资金链等。杭州市商务局副局长陈治表示，杭州市商务局为企业搭建了数字外贸平台缓解资金压力。

对于外贸企业员工返岗问题，杭州市商务局成立了工作专班和工作联络员群，去企业驻点服务，每天帮助企业解决问题。陈治表示︰“我们在很多地方成立了物资交流平台解决企业的复工复产，通过这个平台把物资调剂到需要这些东西的企业。我们包车包专列包机把员工从外地接回来，我们还利用商务部门的优势联系酒店，让返岗的员工有隔离的地方，有些企业还开发了线上招聘平台招聘员工，通过这些办法解决了企业复工复产这些问题。”

陈治指出:“在后疫情时代，外贸企业必须要向智能化和数字化转型，从3月2日开始杭州市就出台了‘亲清在线’数字平台，企业通过这个平台，不需要见面，在手机上就能够了解杭州市的一些服务企业的政策和补助。除此之外，就是对企业的资金支持，我们除了和相关的金融机构进行战略合作以外，还和杭州市本地的一些金融机构，有专项的定向给外贸企业发放的抗疫情贷款。我们希望这些服务项目能够帮助企业特别是外贸企业来获得一些金融贷款和金融支持。”

资料来源：王莉莉. 抗疫情，稳外贸，各地开出哪些“处方”？[J]. 中国对外贸易,2020,(04):26-27.

讨论：请同学们阅读案例联系自己所见所闻，说说各地疫情后稳外贸促增长保民生的措施？

3.课后：

布置拓展任务：搜集数据，用所学贸易统计指标比较分析中国自改革开放以来不同阶段外贸发展状况，并说明其理由？

五、案例意义

通过案例材料，启发同学们深度思考。坚信党的正确领导，提升四个自信，即坚持道路自信就是坚定走中国特色社会主义道路；坚持理论自信就是要坚定对共产主义执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展认识的自信，即是要坚定实现中华民族伟大复兴、创造人民美好生活的自信；坚持制度自信，就是相信具有中国特色社会主义制度，能推动发展、维护稳定、保障人民群众的自由、平等、权利和人身财产的安全。坚持文化自信，是对中国特色社会文化先进性的自信，相信我们有优秀的传统文化底蕴，也有在中国革命、建设、改革的伟大实践过程中孕育的革命文化和社会主义先进文化，可以在全社会形成对社会主义核心价值观的普遍共识和价值认同。

六、教学效果（300字左右）

通过融入课程思政教学后，不仅让同学们客观认识到一个国家贸易额是衡量其对外贸易状况的重要经济指标，还可以反映出贸易规模背后的内涵。如果我国没有中国共产党的正确领导、没有走正确的道路、没有实行符合实际的方针政策，是无法在当前严峻的疫情冲击下取得外贸辉煌的成绩的。学生在学习中自然会增加对国家和民族的自豪感。在雨课堂讨论区，学生对学习了《中国外贸形势报告》的体会和感想表达了对党领导下对疫情的严格控制、对中国当前国力强大、外贸潜力巨大、信心充足、外开放道路正确的信心。

七、案例反思

通过翻转课堂，让学生提前学习国际贸易基础知识，有利于线下课堂讨论及知识内化和深化。课程思政融于课堂讨论中，引导学生的基于贸易规模统计指标的知识点，通过纵向比较我国外贸的贸易规模和横向比较我国和其他国家的贸易规模，分析我国外贸成绩取得现有成绩的原因以及存在的差距，提高了学生批判性思维能力和爱国热情，课程思政育人润物细无声，学生都由衷感叹国家的强大，民族振兴，也具有使命感。存在的问题是学生贸易理论知识还不扎实，综合分析能力还需加强，今后要引导学生加深对基础知识的理解，提高灵活应用理论知识分析贸易现象的能力。