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案例类别：课程〔  〕 单元〔  〕 课堂〔 P 〕知识点〔  〕

课程/单元/课堂名称： 跨国公司经营战略制定——从二十大报告看中国复兴之路                          

案例作者：        张弩                          

所在教研室：        金融                        

适用专业：       金融学、金融工程              

1. 案例主题

   从二十大报告看中国复兴之路

二、结合章节

第三章 跨国公司

第二节 跨国公司经营战略与组织机构演变

三、教学目标

本课程依据“基础扎实、视野开阔、德才兼备”的人才培养总目标，贯彻以学生为中心的教学理念，综合运用各类数字化教学工具，融合线上线下教学资源，实现信息技术和教育教学的深度契合，增强学生自主学习能力和创新思维，实现知识、能力和素质培养有机融合的人才培养目标。

知识目标：帮助学生掌握扎实的国际投资学基础知识和前沿的国际投资理论，拓展学生的投资视野和认知模式。

能力目标：帮助学生掌握观察和分析世界经济问题的正确方法，通过系统性的金融投资思维训练，培养学生独立解析金融投资理论和创造性地解决实际经济问题的能力。

素质目标：通过思政元素与专业课程教学的深度融合，致力于价值观认同、金融文化传承、情感与品质的培养，系统提升学生的思想政治素质、专业素质与社会科学方面的素养，实现“立德树人”的人才培养目标。

四、教学实施过程

课堂以“立德树人”为根本任务，按照“学习的本质是指导生活”的逻辑思路进行设计，充分发挥课堂教学的主渠道作用，在课堂教学中将专业知识与课程思政巧妙结合，利用丰富的新闻内容扩展教学资源，将学生身边的事例融合到课堂中，提高学生参与积极性。

五、案例意义

通过对二十大报告的学习，看懂党的方针策略的规划，回顾十九大取得的成绩，以及了解未来党管理国家的新目标。从而引导和激励学生结合自身实际情况思考并制定自己的大学生活规划、职业生涯乃至人生规划，帮助学生走上一条目标明确、积极向上的青春之路，过好忙碌充实而丰富多彩的大学生活乃至整个人生。

六、教学效果

《国际投资学》是金融学类专业选修课程。课程一般安排在大三的第一学期。学生正好处于大学的中后期，对大学生活和未来发展目标比较迷茫。本课程以教师引导-设疑-学生思考-分享-课后实训为主线，将课堂教学与课下互动相结合，通过潜移默化，以润物细无声的方式帮助和引导学生在迷茫期找到方向，为后面的学习和未来选择做好规划，这对于引导学生树立正确的人生观和价值观，明确个人目标和未来学习生活计划等具有重要意义。通过课后调查，同学们反映通过学习此案例获益匪浅，很受启发，效果良好，引导学生结合自己实际情况树立和明确了目标，做好自己大学学习生活、职业生涯乃至人生规划，走出一条志存高远、奋发有为、脚踏实地的人生之路。

七、案例反思

本案例在课堂运用时能充分调动学生的学习兴趣并积极的思考和参与讨论。其主要原因为：

（1）案例非常新，二十大不仅仅是一个简单的国家会议，更是一个关于国家过去，现在，未来的一个会议，不仅总结了过去取得的成绩，也布置了当下的任务，更计划了未来。对同学们不管是过去，现在，未来都有紧密的联系。

（2）案例本身的客观性，让同学们可以从自己的成长历程出发去思考自己过去的成绩，得失。未来奋斗的方向。以及实现未来目标现期需要解决的问题。有很强的现实意义。

（3）案例和课本的知识点结合很紧密，让同学能够立刻用上书本的理论知识来合理解释企业运营管理、经济发展普遍规律、全球化发展的不可逆转性等现象。

应注意的问题是：讨论中，我们也不去否认自身有些做法确有不足。但只有在不断的认知和改进的过程中，同学们才能越做越好，未来的道路才能越走越顺。